Холина В. Н. География. Углубленный уровень. 10—11 кл. : книга для учителя / В. Н. Холина. — 2-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2015. — 317, [3] с. : ил.
Книга для учителя содержит примерное календарно-тематическое планирование курса «География. Углубленный уровень. 10—11 классы», рекомендации по организации и оцениванию работы учащихся, а также подробные поурочные разработки. Она является неотъемлемой частью инновационного УМК и предназначена для преподавателей и методистов, работающих с учебниками В. Н. Холиной «География. Углубленный уровень» для 10 и 11 классов.
Изменение концепции школьного образования предполагающее возможность выбора учащимися (учителями и родителями) профильных предметов, требует новых подходов к формированию учебных программ и курсов.
В классах социально-экономического и биолого-географического профиля география является профильным предметом. В учебном плане образовательной организации на нее целесообразно отводить время о объеме 210 ч за два года (3 ч в неделю). Объем учебного времени, а также специализированная подготовка учащихся старших классов в соответствии с их профессиональным выбором стали главными факторами, учитывавшимися при построении концепции курса, в результате освоения которою у учащихся будут сформированы заданные в стандарте предметные умения.
Данный курс представляет инновационный учебно-методический комплекс «География. Углубленный уровень» — победитель конкурса Национальною фонда подготовки кадров «Информатизации системы образовании», проходившего в 2005— 2008 гг.
Структура учебно-методического комплекса:
1) учебники дли 10 и II классов, рабочие тетради обеспечат формирование базовых компетенций учащихся;
2) атлас «География. Углубленный уровень» авторов В. H. Хо-линой, Л. С. Наумова, И. Л. Родионовой;
3) электронное приложение расширяет традиционные возможности — в нем представлены все базовые документы, обширная статистика на русском (частично на английском) языке, карты, интерактивные задании:
4) Интернет даст возможность использовать обновления на сайте поддержки, искать свежую и достоверную статистику.
Таким образом, и формировании учебно-методического комплекса множена многовариантность его использования в ратных условиях технического обеспечении как школы, так и семьи Использование всего комплекса даст учащемуся подлинные возможности продвижения по своей личной образовательной траектории.
